Alpinismo cursos y reflexiones

Alpinismo. En ocasiones la rueda de la vida gira sobre un mismo eje convirtiendo en cíclico todo pensamiento y actuaciones, lo verdaderamente importante es que cada vez que se repita este ciclo veamos que se ha mejorado respecto al anterior, hay personas que dicen: «yo siempre visto igual, así la moda en algún momento pasa por mí».

Si nos llevamos esto a la montaña, significa que tenemos que alterar nuestra conducta para volver a lo mismo, pero esta vez: mejorados, que si decidimos seguir igual con la esperanza de que el tiempo vuelva a empujar nuestra vela, este no lo hará con la misma fuerza que si hubiéramos renovado nuestros aparejos, y de lo que voy a escribir no es de material, sino de mentalidad.

La renovación es consecuencia de la autocrítica, tenemos que tener la capacidad de emplearla en mejorar, es momento de replantear los cursos de alpinismo nivel 1, iniciación al montañismo invernal etc, llamarlo como queráis, algunos de estos cambios ya hay quienes los están realizando, solamente por un motivo: adaptarse a los alumnos.

Formación en lo que es realmente de utilidad en el montañismo invernal, dejando de lado las expectativas que pudieran crear estos cursos, pues el alumno suele pensar que si no toca una cuerda, no construye una seta de nieve, una reunión con los piolet, no ha aprendido nada, siendo esto completamente falso.

Perfil del alumno:

No suelen llevar el material adecuado, sobre todo en la cuestión de las botas y crampones, muchos no practican rápel, ni escalada, ni hacen maniobras con cuerda, (es normal esta falta de material, se va adquiriendo poco a poco) provienen de la media montaña, quieren saber un poco más de alpinismo y en muchos casos, el primer momento de introducción al alpinismo lo han hecho de manos de un amigo.

Recomendaciones:

Crear una nueva figura que sea introducción al montañismo invernal o readaptar los cursos alpinismo invernal I, yo soy partidario de las dos cosas, es muy importante que el primer contacto con el montañismo invernal se haga de la mano de personas cualificadas, esta introducción al montañismo invernal ha de adaptarse al material que suele traer el alumno, es normal que no compre un material específico que es caro, porque no sabe si terminará usándolo.

Iniciación al alpinismo nivel 1:

Ya sé lo que me vais a decir los que dan cursos, en los requisitos de la convocatoria pone: que se ha de tener conocimientos mínimos de montañismo invernal, y pregunto yo: ¿Cómo se aprenden esos conocimientos mínimos? y ¿realmente son homogéneos los alumnos respecto a estos requisitos?.

Los alumnos no suelen tener experiencia con cuerda y dado lo heterogéneo de los grupos, valoro muy poco los cursos que incluyen construir una seta de nieve para rapelar, o montar una reunión con piolet enterrado para rapelar, considero que es poco útil, pudiendo emplearse este preciado tiempo en otras material más importantes.

Si el alumno nunca ha rapelado, no tiene experiencia en el montaje de triangulaciones o reuniones en escalada, no es muy lógico aprender a rapelar de una seta de nieve, a parte de que lo más probable es que pierda el piolet enterrado en la nieve.

Los que sí saben hacer esto de triangulaciones y montaje de reuniones, es más importante que aprendan otros conceptos de la nieve y el hielo.

Los cursos que incluyen progresión en glaciar, encordamientos etc, pienso que esto último ha de abordarse en otros momento del aprendizaje y no en un nivel 1 de alpinismo.

En ocasiones veo más una jornada lúdica de montañismo invernal, que una jornada de formación, ya sé que es importante que el alumno se vaya contento, estar atento a una clase es aburrido y si hace frío, ¡peor!, pero hay que formarle lo mejor posible, para que cuando salga solo a la montaña, no cometa errores fatales.

En vez de lo anterior, y por nombrar algunos temas, me parece más sensato incluir:

• Vestimenta y material técnico.
• Planificación de la actividad.
• Meteorología.
• Metamorfosis te la nieve, estratos.
• Diferentes test de estabilidad de la nieve.
• Escala europea del riesgo de aludes.
• Barlovento, sotavento, cornisa, placa de viento.
• Temperatura, viento, sensación térmica.
• Pala, sonda y ARVA.
• Técnica correcta de cramponaje
• Progresión en nieve dura, hielo con crampones y piolet.
• Elección de itinerarios.
• Autodetenciones.
• Primeros auxilios, seguridad en montaña, peligros objetivos y subjetivos de la montaña.
• Vivac.

Los accidentes en montaña son el termómetro de lo que los alpinistas hacen, sus carencias o sus necesidades, según se mire, para los que se dedican a dar cursos esto no les debe de ser ajeno, si las principales causas de accidentes en montaña son deslizamientos por la progresión con crampones y piolet en laderas heladas, la falta de planificación de las actividades, no tener recursos para un vivac improvisado, no saber orientarse o no saber interpretar el manto nivoso, es ahí donde más han de insistir en la carga lectiva.

Como he dicho al principio, a los que no consideren necesario adaptarse a las necesidades reales de los montañeros, pueden seguir como están, estoy seguro que la seta de nieve y los rápeles desde piolet recuperables volverán a estar de moda y no habrán tenido que molestase en innovar contenidos ni objetivos.

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